SCUOLA DELL’INFANZIA  “G. RODARI”

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
SCUOLA, FAMIGLIA, ALUNNI E ALUNNE: INSIEME

Il Patto educativo di corresponsabilità (istituito dall’art. 5-bis del D.P.R. 249/98 così integrato ai sensi dell’art.3 DPR 235/2007) ha come obiettivo di impegnare le famiglie sin dal momento dell’iscrizione a condividere con la scuola i nuclei fondanti dell’azione educativa.

Esso mette in evidenza il ruolo strategico che può essere svolto dalle famiglie nell’ambito di un’alleanza educativa che coinvolga la scuola, gli alunni e i loro genitori, ciascuno secondo i rispettivi ruoli e responsabilità e si distingue dal Regolamento d’istituto, che ha invece lo scopo di definire i comportamenti consentiti e vietati nell’organizzazione scolastica.
Questo “patto” tra insegnanti, genitori, alunni e alunne nasce quindi dalla necessità di individuare gli obiettivi comuni e i diritti e i doveri di tutti, pur nella diversità dei ruoli che ciascuno interpreta nella scuola.
Insegnanti, genitori, alunni e alunne non si trovano infatti schierati su fronti opposti, ma devono collaborare, nella chiarezza e nella fiducia reciproca,  per creare una scuola che sia portatrice di valori positivi.
Questi sono gli impegni reciproci e condivisi che rendono la nostra scuola un’esperienza  indispensabile per la formazione di personalità adulte, di cittadini e cittadine consapevoli:

L’Istituto deve garantire a tutti una scuola che funzioni e le condizioni organizzative per la partecipazione di tutti.

Quindi si impegna a:

• Presentare in modo chiaro il Piano dell’Offerta Formativa (POF) in occasione delle iscrizioni al primo anno dei diversi ordini
• Comunicare nel corso dell’anno scolastico tutte le informazioni necessarie
• Segnalare tempestivamente qualsiasi variazione del servizio scolastico
• Garantire la segnalazione agli organi competenti delle necessità di manutenzione ordinaria e straordinaria per la sicurezza dei plessi scolastici
• Garantire servizi di segreteria efficaci ed efficienti

I e le Docenti sono responsabili del progetto formativo e della proposta didattica della scuola.

Quindi si impegnano a:

• Favorire l’integrazione di ciascun alunno
• Creare un clima di reciproca fiducia, stima e collaborazione con e tra gli alunni e le famiglie
• Elaborare la programmazione didattica e informare le famiglie del percorso di lavoro e degli obiettivi stabiliti
• Formulare richieste chiare per ogni attività proposta
• Favorire il confronto e la socializzazione
• Formulare una valutazione motivata e trasparente, coerente con il percorso educativo e didattico e con gli obiettivi di sviluppo delle competenze relativi alle diverse età
• Attivare iniziative educative orientate alla promozione del benessere di tutti gli alunni
• Promuovere l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri , diversamente abili, con bisogni educativi specifici

I Genitori sono responsabili del percorso di crescita dei loro figli e figlie e devono aiutarli a sentirsi capaci di apprendere.

Quindi si impegnano a:

• Conoscere e rispettare l’organizzazione scolastica , i regolamenti di istituto, l’orario di ingresso e uscita della scuola evitando i ritardi
• Acquisire le informazioni relative al POF e alla programmazione di plesso
• Partecipare alle assemblee di sezione
• Controllare sempre le comunicazioni
• Comunicare tempestivamente  le assenze effettuate
• Collaborare con la scuola nell’azione didattica e formativa, in particolare nel:
  • seguire il percorso scolastico del figlio/a;
  • stimolare la conquista dell’autonomia , consapevoli della sua importanza in relazione allo sviluppo della propria identità
  • fornire ai docenti tutte le informazioni ritenute utili per una maggiore conoscenza dell’alunno
• Effettuare colloqui periodici con  gli insegnanti  e, quando viene suggerito, con la psicopedagogista, per costruire intese educative comuni
• Accogliere in modo sereno e positivo le comunicazioni dei docenti, collaborando in modo sinergico ad aiutare l’alunno a raggiungere gli obiettivi proposti
• Verificare il corretto comportamento nei riguardi di persone e oggetti risarcendo eventuali danni arrecati dal proprio figlio/a ai sussidi scolastici, alle attrezzature, o altro
• Aiutare il proprio figlio/a a relazionarsi positivamente con i compagni di classe con atti concreti (es. inviti, giochi insieme)
• Stimolare il proprio figlio/a  a :
  • Portare il materiale occorrente
  • Mantenere un comportamento corretto ed educato in ogni momento della vita scolastica
  • Aver cura del proprio materiale scolastico
  • Utilizzare correttamente le strutture, gli oggetti e gli arredi della scuola
  • Avere rispetto di tutte le persone che operano nella scuola

Gli allievi e le allieve sono i protagonisti della scuola e hanno quindi  diritto:

• Ad una proposta educativa che valorizzi l’identità e le potenzialità di ciascuno
• Ad avere una scuola attenta alla sensibilità e alle problematiche dell’età
• Ad essere aiutati, guidati e consigliati nelle diverse fasi della maturazione e dell’apprendimento
• Ad essere rispettati e ascoltati quando esprimono emozioni, osservazioni e domande
• A trascorrere il tempo scolastico in ambienti sicuri e sani